Habilidades de poder para el liderazgo organizacional
- Descripción
- Currículum
- Reseñas
El curso Habilidades de poder para el liderazgo organizacional está orientado al desarrollo de competencias directivas y blandas esenciales para el ejercicio del liderazgo en entornos institucionales y de servicio, con énfasis en el ámbito policial y de seguridad.
A partir de los aportes de Daniel Goleman sobre inteligencia emocional y sus dimensiones (autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales), el curso proporciona un marco técnico para comprender cómo estas capacidades potencian la efectividad de los líderes más allá del coeficiente intelectual o la formación técnica.
El programa combina teoría y práctica para fortalecer:
Liderazgo situacional y directivo, orientado a la toma de decisiones bajo presión.
Habilidades comunicativas verbales y no verbales, aplicando recursos como la proxemia, paralingüística y quinesia para optimizar la influencia y la autoridad.
Gestión de relaciones y cohesión de equipos, fomentando climas de confianza, cooperación y resiliencia organizacional.
Aplicaciones prácticas al contexto policial, mediante casos y reflexiones que conectan la teoría con las exigencias reales de la seguridad ciudadana y la gestión institucional.
Al finalizar, el estudiante contará con un conjunto de herramientas cognitivas, emocionales y comunicativas que le permitirán liderar con mayor impacto, anticiparse a escenarios de conflicto y ejercer un liderazgo resonante, capaz de generar resultados sostenibles y de inspirar compromiso en sus equipos.
Participación y compromiso académico
Ingreso regular al aula virtual y uso de medios institucionales de comunicación.
Cumplimiento de las normas de netiqueta: respeto en las interacciones, uso adecuado del lenguaje escrito, citas bibliográficas de fuentes externas, y comportamiento tolerante hacia compañeros y docente.
Asistencia a los encuentros programados en el cronograma (cinco sesiones sincrónicas).
Competencias tecnológicas
Acceso y manejo del aula virtual y los recursos digitales asociados.
Uso de herramientas de IA como apoyo académico, incluyendo el chatbot “TalentoIA” para consultas y retroalimentación.
Manejo de plataformas de videoconferencia con condiciones adecuadas de conexión, luz y sonido.
Producción académica y evaluativa
Desarrollo de actividades prácticas orientadas a la aplicación de la inteligencia emocional en el liderazgo organizacional.
Entrega oportuna de productos escritos, análisis de casos y propuestas estratégicas en los cortes evaluativos.
Cumplimiento de la estructura de evaluación:
Primer corte: 30%
Segundo corte: 30%
Evaluación final: 40%.
Ética y responsabilidad
Actuar con integridad en todas las entregas académicas (originalidad, citación de fuentes, respeto a la propiedad intelectual).
Contribuir a un clima de aula basado en la cooperación, el respeto y la construcción colectiva.
Perfil del participante
Integrantes del nivel ejecutivo con responsabilidades de dirección, planeación y gestión de equipos.
Experiencia en toma de decisiones estratégicas en escenarios de seguridad pública y gestión institucional.
